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四年级语文补习--五个步骤教你正确绘制思维导图

发表于:2019-08-14


各地方的学校都在倡导中小学生设计思维导图法,最重要的一点是它能呈现动态的思考过程,可以真正帮助学生形成思考及表达有序。那么,你真的会画思维导图吗?四年级语文补习教你五个步骤成图。

首先我们要了解,思维导图在动手的过程中能够简化信息,同时生动化信息的传递,这样更利于大家记忆和理解。

步骤一,纸张横放并在纸张中央画出主题。

步骤二,由中心主题往外展开三个主干,主干呈现放射状,并且在主干上写上关键词。

步骤三,延伸主干上的内容,填上关键词,这里线条一般是细细的。

步骤四,中心主题、主干、枝干完成后,整个框架脉络基本完成,这时候思考及查看信息间有无关联性,用双箭头指引,说明相互影响。

步骤五,在重要的、难理解的地方加上小插图便于记忆和理解。


四年级语文补习


然后,做思维导图时1、具有定义明确的特定目标,在达成每一个细致的小目标的过程中,纠正自己的行为方式,解决面临的问题。

2、具有专注的练习状态,练习的时候尽力保持专注,最好不要给自己任何走神的空间。

3、练习包含反馈,我们需要反馈来准确判别在哪些方面还有不足,以及存在不足的原因。

4、需要走出舒适区,走出去,便就是进步。当走出舒适区,遇到困难会很难解决。在这种情况下,越过障碍的最好办法是从不同方向去想办法:可以思索方法,也可以借助于同学或老师,他们可能已经熟悉了你遇到的障碍,可以为你提供克服障碍的方法。


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